Tytuł ma zwykle istotne znaczenie w przypadku tekstu kultury. Tak również rzecz przedstawia się w odniesieniu do tematu lekcji zaproponowanego przez uczniów kl.1d.
13.06.br. na lekcji j.polskiego uczniowie zaprezentowali w nietypowy, choć już kiedyś wykorzystany przez uczniów naszej szkoły, sposób oświeceniowe zagadnienie. Teorię przełożyli na sałatkowe wykonanie i tak klasycyzm, sentymentalizm oraz rokoko zaistniały w zupełnie innej, sałatkowej odsłonie.
Realizacja zadania wymagała od uczniów przyswojenia wiedzy i praktycznego jej przełożenia. Tym razem oświeceniowe kierunki raczyły różne zmysły, w tym kubki smakowe.
Wiedza i pomysłowość przyniosły ciekawe efekty, które uwieczniliśmy na zdjęciach. Sałatki uczniów kl.1d powstały w klasie i swoją klasę zaprezentowały.
Beata Błaszczyk
