Romeo i Julia- bardzo dobrze nam znane postaci Szekspirowskiego dramatu zostały przeniesione na deski teatru Apollo w Poznaniu. 28 marca 2019 roku klasy I i II d miały okazję obejrzeć spektakl przygotowany przez anglojęzyczną grupę teatralną, co z pewnością pozwoliło odświeżyć zdobytą we wcześniejszych latach edukacji wiedzę na temat tego dzieła oraz dokonać ewentualnych szlifów w związku z nauką angielskiego.
Prosta scenografia nie wróżyła niczego specjalnego, natomiast myślę, że gra aktorska oraz wybrane utwory muzyczne zaskoczyły wielu. Często słyszy się o specyficznym humorze Brytyjczyków, który nie należy do najzabawniejszych zdaniem sporej części Europy- tutaj znaleziono złoty środek. Nigdy nie pomyślałabym, że rozbawią mnie szesnastowieczne żarty. Twórcy położyli nacisk na ukazanie treści w przyjemny dla odbiorców sposób. Połączenie dawnego stylu pisarskiego z komizmem sytuacyjnym wywiązującym się z dialogów sprawiło, że widzowie cały czas byli skupieni i nie chcieli odrywać wzroku od artystów. Płynne przejścia pomiędzy scenami sprawiły, że przedstawienie nabrało jeszcze więcej dynamiki. Wielofunkcyjne rekwizyty służyły aktorom do wprowadzenia odbiorcy w inną przestrzeń, co na początku mogłoby się wydawać niemożliwe. Niestety, kostiumy pozostawiały wiele do życzenia. Jako osoba siedząca w jednym z pierwszych rzędów wolałabym zamiast znanej marki sportowych butów zobaczyć takie, które faktycznie byłyby zbliżone swoim wyglądem do tych z minionej epoki, ale nie jest to kwestia, która zadecydowała o ,,być albo nie być” całego spektaklu, ponieważ to jedynie detale techniczne. Na uwagę jednak zasługują szerokie umiejętności aktorów. Fantastyczna harmonia głosów, interpretacja każdego słowa nawet najmniejszym gestem oraz kontakt z widzami sprawiły, że wszyscy wyszliśmy z teatru zadowoleni, pełni podziwu oraz emocji. Zdecydowanie nie była to strata czasu, a obcowanie ze sztuką to świetna możliwość na oderwanie się od szkolnej rzeczywistości i nie tylko. Szczególnie dziękujemy Pani Profesor Beacie Bartłomiejczak za zorganizowanie wyjścia oraz Gronu Pedagogicznemu za wyrażenie zgody na taką formę edukacji.
Uczennica klasy 2d
